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如何提高自己在美国留学GPA上的竞争力

2018-09-13 新东方前途出国 申请指导

  1. 找出你要申请的大学
  2. 找出这些大学的平均GPA
  注意,这里看到的GPA,一般是50%水平的GPA,特殊才艺的学生会拉低这个公布出来的GPA。
  例如:GPA是3.7; 哈佛是3.75,斯坦福是3.8。你的GPA不够,这时就要靠其他方面来弥补。Academic 的能力是通过SAT/ACT和GPA一起看的。 如果你的GPA不够,要清楚自己要靠SAT/ACT成绩补出来。
  3. 还要看大学的录取率是什么
  如果两所大学所要求的GPA相同,但录取率不同,就说明录取率低的学校需要更有挑战的课程。
  录取率和修课关系的例子:
  录取率 < 20% 非常有挑战性的课程
  20%-40% 修一些AP、Honor的课程
  40%-60% 主要修中级的课程
  比如Stanford,录取率不到5%,那自己要对比,可能修的honor和AP的课比例要达到80%。
  一般美国高中生会在12年级修挑战性高的课,愿意让大学看到,虽然我在申请大学,很忙,但是我愿意挑战自己; 而他们在11年级时的最主要的课程都已经修过了。
  高二或11年级的学生,一定要注意自己修的课程;对比自己所修的10年级课程,要选有挑战性的课程。家长可能有担心,课程太难会让GPA下降。但是大学不这么看。简单的课拿A,和AP课拿B,大学可能更喜欢AP的B,因为这意味着你愿意挑战自己,更能适应大学未来的学习。
  4.尽早和老师开诚布公的谈论
  建议这个谈话越早进行越好。一般可能会在学期末的时候和老师说,我的目标是要拿到A,能不能再给我一些机会拿extra credit。那这个时候和老师讲,都会有一些顾虑,他会觉得这个时候帮你,会让你在高中处在被保护的状态,到了大学没有能力,帮你反倒是害了你。 那么一开始和老师讲的话,我需要这门课拿到A,但是这个课对我来说有点挑战,让老师给你一些指导,反倒会比较好。
  5.培养良好的学习习惯
  很多同学喜欢拖延,什么都等到最后一刻。其实孩子到了11年级,已经没有时间去浪费了,要修课,要做课外活动等非常忙碌。

  如需进一步了解,或有任何相关疑问,欢迎在线咨询 留学专家。如果您对自己是否适合留学还有疑虑,欢迎参与前途出国免费评估,以便给您进行准确定位

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