学霸的摇篮——荷兰马斯特里赫特大学-新东方前途出国

　　马大的课程分为少量的Lecture（讲座）与大量的Tutorial（小组讨论）两种形式。其中Tutorial就是最能体现PBL教学法的平台。马大的Tutorial由不超过15人的课堂组成，课堂上导师带领大家针对一些问题进行小组讨论，之后老师针对讨论的内容进行总结。也许您会问，不就是讨论嘛，说话就行？No，如果只是这么简单，马大何以成为学霸的摇篮呢？

　　小组讨论背后的真相是：每节课前一周，导师会将本节课将要讨论的问题相关的至少300页以上阅读材料——包括学术论文、专业著作、相关案例、相关法律文书——发给你，要求在上课之前，全部读完。没错，你没有看错，是全部读完。如果哪怕一点没有读完，课堂上你就无法加入大家的讨论，这节课也就相当于白上了，因为每个问题之间都是环环相扣了，有一环无法讨论，后面的讨论也就中断了。也许您会说，那我不讨论不就完了嘛？如果你这么想，那你离挂科就不远了。因为马大为了配合其特有的教学方法制定了一系列的考试评分标准，平时课堂表现是要占最终成绩的20%到40%。在马大的课堂上，低调永远没有市场，沉默就等于零分，因为导师会不断鼓励你说啊说啊说……

　　庄严肃穆的马大法学院

　　这样近似于魔鬼的教学方法，说句实话，对于一个包括筱奇在内的非英语国家的学生来说，不得不说是一种挑战，由于对英语文献的不熟悉，很多中国学生都有过连续一周阅读文献到凌晨两三点的经历，国内多少的学渣都被活生生地被逼成了学霸。然而，长时间经历这样的历练，你会惊奇地发现，你的学习能力，你的分析解决问题的能力，表达能力，甚至于逻辑思维，都已经默默地超过了身边的很多人。因为每周大量的阅读，会让你自学到比课堂上获得的多得多的知识。筱奇在马大这一年，阅读的材料，比之前大学四年还要多。而课堂上导师有条理性的引导讨论，则让你把自己学到的知识具体运用，在团队讨论中加深对知识的理解。同时，导师设置的问题极富逻辑性，无形中培养了你的逻辑思维。这对于像筱奇这样的法学生来说更是弥足珍贵。

　　筱奇与同届的中国小伙伴在马大的最后一节课

　　马大的一年学习生活，筱奇不敢说专业知识达到了一个多高的境界，但是不得不说，马大真正教给了筱奇一种独立学习的能力，以及有逻辑地解决问题的能力。身边很多人觉得筱奇无论说话还是置顶方案，都很有逻辑性，他们觉得这是法学生与生俱来的优势。其实，更多的，还是在马大这一年的历练。当长期运用一种方法形成了习惯，则受用终生。可以说，马大的教学方式，对得起它的校训：Leading in Learning。想淬炼成学霸，想获得质的提升，马斯特里赫特大学着实是一个非常好的选择。