案例详情：学生申请的流程虽然出现了各种问题，但是终归还是如愿以偿的拿到了签证。但当学生到了学校上课的时候却发现了诸多的不适应因素...
首先先是学生对于纯粹的英文环境的适应过程。这是这个孩子再去了英国两周内的真实情况，有一天他去餐厅买午餐，餐厅的服务生就问他奶茶里要不要加牛奶，这本来是件很简单的事儿，但就是因为口音跟语速的问题，孩子竟然没听懂，并且反复的问了好几遍，连比划带解释的，最后才搞明白。学生说：“老师，那次好丢人啊！我竟然连milk这么简单的单词都没听懂！还4个7分呢，真惭愧啊！”这个故事就告诉我们，很多时候，雅思分数的高低不代表一切，初到英国总会有一个短暂的适应期的。
其次就是学生对于中西方教学差异的不适应：在课程开始了一个学期之后，当学生拿到了自己的成绩单，一下子傻眼了，因为各项分数都很低，尤其是学校要求写的essay，每个都在通过线以下。这是怎么回事儿呢？他很不解，就去找学校老师谈，结果发现，这三次essay他都没有严格遵守学校的deadline去递交，导致原本顺利能通过的分数，一部分的分数因为晚交而被扣罚掉了。学校老师问学生为什么晚交作业的时候，孩子还自豪的说因为慢工出细活！但殊不知这样的慢工换来的不是细活，而是扣分！
此外还有自主开放的学习方式，积极踊跃的课堂讨论，打破陈规的创造思维，合理有序的时间管理等等，都是同学们需要在国外的生活跟学习中不断磨练跟培养的。